8. 同法品·同法学处注释

度疑古复注·波逸提篇解释(三) · 120 段

8. 同法品

同法学处注释

被同法者说就是指被同法者所说。这里的宾格是用来表达工具格的意思。“因为应当跟五位同法者一起学,或者因为属于他们,所以得到‘同法者’这个名称,被佛陀制定、具有这个名称的学处所说”,这个意思在“难教诫学处”的注释里已经讲过,所以说“被同法者说”这个意思在难教诫学处里已经说过了。“因不恭敬之怖畏”是指因为不恭敬而产生的怖畏,这里指的是波逸提的怖畏,这就是它的意思。“以借口如此说者”是指:不是直接说“我不学”,而是用“直到没有其他比丘”等话作为借口来说的人。

同法学处的注释终

2. 刮划学处注释

关于“小”和“随小”:僧残等属于“小”,土喇咤亚等属于“随小”。因为除了四波罗夷之外,其余所有学处按类别来说,既是“小”,也是“随小”。这在《五百结集犍度》(律藏·小品441)中已经说过:

尊者,哪些是小小戒呢?有些长老这样说:除了四波罗夷,其余的都是小小戒。有些长老这样说:除了四波罗夷和十三僧残,其余的都是小小戒。有些长老这样说:除了四波罗夷、十三僧残和二不定,其余的都是小小戒。有些长老这样说:除了四波罗夷、十三僧残、二不定和三十舍堕,其余的都是小小戒。有些长老这样说:除了四波罗夷、十三僧残、二不定、三十舍堕和九十二波逸提,其余的都是小小戒。有些长老这样说:除了四波罗夷、十三僧残、二不定、三十舍堕、九十二波逸提和四波罗提应悔过,其余的都是小小戒。

不过,那先长老被弥兰陀王问到时所说的“大王,恶作是小小学处,恶说是随小小学处”,那里只是取了最后一类来说的。应当知道,这是为了截断争论的途径而说的。

“转向界限的限定语”是指:转向的界限、范围就是“转向界限”;依据这个界限而作的限定,其表述就是“转向界限的限定语”。现在为了展开说明这个界限,才说了“这是所说的”等话。其中,“诵出”指老师们按照自己的喜好来诵出。“令诵出”指弟子请求老师之后,让老师诵出。“读诵”指记持不忘。“恶作追悔”指以恶作为特征的追悔。“恼害、疑惑、心之扰乱”指以恼害和疑惑为特征的心之扰乱。“呵责”指责备。

在未受具足戒者面前毁谤:是指在未受具足戒者跟前进行贬损,为了让他对律生起疑惑而毁谤律。

书写学处注释终

3. 愚痴学处注释

对于“在彼恶行中”:是指在那种恶行中已经习以为常。“没有解脱”:是指从那个罪过中没有解脱。“对汝”:是指对你。“无所得”:当其他比丘在诵巴帝摩卡时,妥善地作意、以心作意所视为利益、功德的现世与来世的利益,这些都是应当希求的,而这一切利益对你来说,全都成了无所得。“恶得”:即使靠着殊胜福德而得到的人身,也成了恶得。“善”:指非常好。“作意”:指生起想要的状态,也就是成为有欲求的人,这是这句话的意思。“以白二羯磨”:以“尊者僧请听”等开始的,在句分别中所说的愚痴覆藏羯磨的白二羯磨。

在这里,“非法羯磨”指的是愚痴覆藏羯磨。

愚痴学处注释终

4. 击打学处的注释

所谓“打”,就是哪怕只用一片莲花瓣,或者用和身体相连、可以丢出去的任何东西去打,都算打。如果这样打了之后,对方手断了、脚断了、头破了,甚至死了,也只是犯波逸提。所以经文说“以想打的心”等等。

“未受具足戒者”,是指在家者或出家者、女人或男人,甚至畜生。但如果以贪染心打女人,就犯僧残。“被任何人所扰恼”,是指被人或畜生所扰恼。“以解脱为目的”,是指希望从那里获得自己的解脱。如果在路上看见想要伤害自己的盗贼或敌人,对他说:“近事男,就停在那里,不要过来!”他不听劝告还是过来,于是说:“滚!”用棍棒或刀打他后离去,如果他因这一击而死,那就完全没有罪过。对猛兽也是同样的道理。

殴打学处的注释终

5. 掌击学处注释

关于“掌杖”:掌本身就是掌杖。有些人说:“从能击打的意义上说是杖。”“应举起”:就是应举起。由于不是出于想打的心而给与,所以是恶作。在这里,如果出于想打的心而打,则依前一条学处犯波逸提;如果出于想举起的心,仅仅做了举起这个动作,则依这条学处犯波逸提。但若偏离此而打下去,故为恶作。不过在这里,他们说:“即使看见畜生等做出不净行为等而生气,只要他是想摆脱才举起的,举起者的意图也只是为了摆脱而已。”

《掌击学处》的注释终

6. 无根学处注释

第六学处,只是简略说明。

无根学处的注释终

7. 故意学处注释

令人生起追悔,就是令人生起疑惑。别人到底有没有因此生起追悔,这并不重要。“我认为”,就是我推测。用“等”这个字,涵盖了“我认为你在非时吃了东西”“我认为你喝了酒”“我认为你和女人私下坐在一起”这类说法。“于未受具足戒者”,指的是沙弥。

故意学处解释终

8. 窃听学处注释

“被听到”就是声音。因为靠近听闻,所以叫“近闻”,这里说的是声音的附近。不过,如果站在某个地方能听到声音,那么站在那里的这个人就可以说是站在声音附近,所以经文说“站在哪里”等等。另一种理解是:靠近那里就能被听到,所以叫“近闻”,也就是某个地方——走到那个地方就能听到说话人的声音,这里的意思应当这样理解。“即使在急忙行走时”:即使走在后面的人为了听到走在前面的人的声音而快速行走。“即使在落后时”:即使走在前面的人为了听到走在后面的人的话而落后。

我要平息下来,我要走向寂静,不再争吵。我要解脱自己,我要说明自己并没有做错什么,从而让自己脱身。可能会有行动:有时因为想听而走过去,由此产生了行动。也可能没有行动:有时走到别人站着的地方,却不告诉正在商量的人,由此就没有行动。

关于偷听学处的注释终

9. 阻挠羯磨学处的注释

“如法的”:因为依于法、依于律、依于师教而作,这些羯磨中具有法,所以称为如法,也就是这些如法者的羯磨。“羯磨”:指四种僧团羯磨。因此说“以法”等。其中,“以法”是指以真实的事由。“以律”是指以举罪和忆念。“以师教”是指以白文的完备和随顺的完备。“和合僧团”:因为要先清净界内的僧众,取来有资格者的同意,然后才作,所以是身和心都成为一体的僧团。“彼彼事”:指诽谤等种种事由。

把某人带进僧团中间,靠的就是这个,所以叫“令入”。把某人从僧团里赶出去,靠的就是这个,所以叫“驱摈”。“剃发羯磨”,就是剃光头,意思是请求允许剃发。羯磨本身就是标志,所以叫“羯磨标志”。就像令入等做法一样,它既是羯磨,又不再得到别的名称,只是作为羯磨本身而被认定,这就是“羯磨标志”的意思。这里说“令入、驱摈”,是因为词句连在一起才这样说的。但实际上是先有驱摈,后有令入,所以说“其中,对刺沙弥”等等。就像刺沙弥被灭摈那样,驱摈也是如此:对于诽谤佛、法、僧的人,对于把不合戒律的说成合戒律的人,对于持有邪见、边执见的人,以及其他沙弥——

尊者,我请问僧团:这位名叫某某的沙弥,诽谤佛、法、僧,持有邪见。别的沙弥能获得与比丘共宿两三夜的许可,为了让他得不到这个,把他驱摈出去,僧团同意吗?第二次……第三次,尊者,我请问僧团:这位名叫某某的沙弥……僧团同意吗?去吧,你被驱摈了。

应当被驱摈就是被赶出去的意思。看到他能这样如法地行事,就是重新进入、被接纳回来。后来,看到他这样忏悔:“尊者,我因为愚痴、无知、没有善根,才做了这样的事,我现在向僧团请求原谅。”于是让他再三请求之后——

尊者,我请问僧团:这位名叫某甲的沙弥,是佛、法、僧的毁谤者,持有邪见。别的沙弥能与比丘们共住两三夜,他却因为被剥夺这一待遇而被驱摈。如今他已经调柔,行为谦和,进入了知惭有愧的状态,安住在惭愧之中,已接受了惩罚,正在发露自己的过失。对这位沙弥,像从前一样给予与僧团共住和合的机会,僧团是否同意?第二次……乃至第三次,尊者,我请问僧团……僧团是否同意?

意思是让人进入、让人加入。“令进入”:是“令收回”之义。

“剃发前请示”是指:把界内的比丘们召集起来,将想要出家的人带到那里,然后说:“尊者,我为这个男孩的剃发事向僧团请示。”这话说三遍、两遍或一遍都可以。在这里,说“我为这个男孩的剃发事向僧团请示”,或者说“我为此人的出家作沙门事向僧团请示”,或者说“我为此人的出家向僧团请示”,或者说“此人想成为沙门”,或者说“此人想出家”,这些说法都是可以的。

口粗恶是指以嘴巴粗鲁。关联于被允许的不礼敬的羯磨,这就是句子的关联。在展示大腿等行为上——

当时,六群比丘用泥浆水泼洒比丘尼们,心想:“也许她们会对我们生起贪染之心。”他们对比丘尼们露出身体,对比丘尼们露出大腿,对比丘尼们露出生殖器,挑逗比丘尼们,与比丘尼们纠缠在一起,心想:“也许她们会对我们生起贪染之心。”

在这些事情上。

被夺衣者等是指:被夺衣、旧衣、丢失衣、病者、多闻者、能承担僧团事务者等。衣等是指:衣、药、坐卧具等。应受用是指:应受用的根、皮、叶、芽、花、果等。也应移走的物品是指:为了建住所等目的而应移走的遮荫树、果树等。或者制定那样如法的约定是指:从为衣和团食所布施之物而作清扫住所等,或者制定其他那样如法的约定。

不精通经,就是不通达纲目。不通达经分别,就是对律也不熟悉。所谓“被文字的表面挡住,反而排斥了义理”,意思是只抓住文字本身,就否定义理。他看见持律的比丘们对接受金银、田地、房舍等事按罪处理时,就说:“你们为什么按罪处理?经里难道不是只说了‘远离接受金银’吗?这里没有罪。”另一位说法者因为经文里提到了,就在有人垂下衣摆穿下衣而被举罪时,说:“你们为什么给他们举罪?经里难道不是只说了‘我要齐整地穿下衣,应当学’吗?这里没有罪。”关于“断事裁决”,在灭诤篇所说的断事裁决中,应当理解为:从具足“有戒”等十种条件的人里选出两三位比丘来作评判,这就是断事裁决。

“自恣的撤回”,就是将自恣延期,意思是向上拉回。在草布地灭诤中,最初的一切摄受白,也就是:“尊者,请僧团听我说,我们生起诤论……除了与在家人相关的内容之外”——在草布地灭诤中,所行的这样最初的一切摄受白。

为了让人得不到四种资具而采取行动等做法,也就是为了不让四种资具到手而付出努力等。“等”这个字还包括其余七种:为了让人得不到利益而努力,为了让人没有住处而努力,辱骂和诽谤,让比丘与比丘分裂,说佛的坏话,说法的坏话,说僧团的坏话。具足八支的人,就是具足这八支,或者只具足其中任何一支的人。不与他共住,意思是不接受他布施的应施之物。以覆钵的方式,是通过羯磨语来作覆钵,不是把钵倒扣放置。以仰钵的方式,这里也是同样的道理。“彼之”,指以覆钵羯磨所驱摈的那位近事男。“正行者”,指具足使之仰钵之条件者。“此”,指上述的驱摈与解除。

把针之类的小东西分发给需要的人、布施出去,就是“分发小东西者”。“雨安居衣分配者”,就是分配雨安居衣的人。“为让园丁去办事而应给予的同意”,就是“派园丁同意”。同样的道理也适用于“派沙弥同意”这一项。

呵责等七种:就是呵责、依止、驱摈、下意,以及三种举罪,这些是呵责等七种。八种乃至第三:按比丘这边有四种,按比丘尼这边有四种,一共八种僧残。

“依白事等”,是指依白事、白二事、白四事而作。有些人说:“正在作的时候更坚固,所以应当作。”但这样一来,羯磨就会混杂,所以不应作,这一点已被否定。不过,如果出现缺字、缺句或读错的词句,为了修正它,可以反复诵出。这对不可坏羯磨来说是加强,在可坏羯磨中则成为羯磨后而住立。“以完整相”,是指诵出白词和四遍羯磨语之后。“不依其余羯磨”,是指不应依求听羯磨等其他羯磨而作。

关于禁止羯磨的学处注释终

不给欲就离开的学处注释

“所举之事未决”,意思是所举之事还没有从是否构成犯戒这个角度作出判定。在这里,举罪者和被举者都陈述了自己的说法,调查者也已被认可,应当看到:仅仅到这一步,事情才算被举出来。怀着“怎样让这个羯磨失效、分裂、做不成”的意图,不给同意就从座位上起身离开。因此说“若比丘”等。“作与不作”,这里离开是“作”,不给同意是“不作”。

关于“未给同意就离去”学处的注释终

11. 弱学处的注释

“随其亲近”是指随各人的朋友关系。因此说“某某”等等。其中,“依朋友、相识者、亲密者”是指依朋友、相识者、亲密者这三类关系。在这里,朋友就是一般的朋友。相识者,是在各处相遇、仅仅见过面,交情并不太深的朋友。亲密者,应当理解为食物丰足、有感情、交情牢固的朋友。

五种重物:按类别来说,是五种重物;但按具体形态来说,它们有很多种。因此说“按类别说为五种重物”。园,叫做花园或果园。园地,是为了这些园而划定、保留的地方,或者这些园毁坏后留下的旧地基。精舍,是楼阁等任何住处。精舍地,就是它建立的地方。床,是带脚床、绑带床、曲脚床、可拆脚床这四种床中的某一种。椅,是有脚椅等四种椅中的某一种。褥,是羊毛褥等五种褥中的某一种。枕,是用木棉、藤棉、草棉等任何一种填充的。金属釜,是用铁、赤铜或任何金属做成的釜。金属器等也是这样。这里,“器”指罐。“瓦罐”就是水瓶。“釜”就是锅。斧头、镰刀等,以及藤蔓之类,没有什么难懂的。就是这样。

有两类各含二种摄,第三类是四种摄。

第四是九部分,第五是八种分别。

就这样,以五类,具有五种清净眼的世尊;

导师用二十五种方式说明了重物。

不能以彻底舍弃的方式给予或分配,所以以彻底舍弃的方式给予或分配是不允许的。但以交换的方式给予和分配,则没有犯戒。因此说“以不动产……”等。其中,“以不动产对不动产”,是指用园林、园林地、精舍、精舍地来交换园林、园林地、精舍、精舍地。“以其余之物”,是指以动产而言,也就是后面三类。“不如法之物”,是指金制床等,以及不如法的褥、枕等物。“贵重如法之物”,是指象牙制床等,以及毯子等物。“其余”,就是动产。“以如法交换来交换”,是指以不让它成为不如法之物的方式来交换。

这里讲交换的方式(《小品义注》321;《维桑伽义注》228):僧团的椰子园在很远的地方,净人自己吃掉大部分,即使有没吃掉的,从那里付了车费运回来,也剩不了多少。而另一些住在离那座园林不远的村子里的人,他们在精舍附近有一座园林,就来僧团,用自己的园林请求换那座园林。僧团应以“僧团同意”的方式征询后接受。即使比丘有一千棵树,而那些人才五百棵,也不该说“你们的园林太小”。这座园林虽然小,却比那座带来更多收益。即使收益相等,也应当接受,因为想在什么时候受用就能在什么时候受用。但如果那些人的树更多,就该说“你们的树不是更多吗?”如果他们说“愿我们有额外的功德,我们送给僧团”,告知后就可以接受。比丘的树正在结果,而那些人的树还没结果。虽然还没结果,但不久就会结果,所以应当接受。如果那些人的树正在结果,而比丘的树还没结果,就该说“你们的树不是正在结果吗?”如果他们说“请尊者接受,这会成为我们的功德”,告知后就可以接受。像这样,以园林换园林;用同样的方法,园林地、精舍、精舍地,也应以园林来交换。用园林地,不论大小,都可以换园林、园林地、精舍、精舍地。

怎样用精舍来交换精舍呢?僧团在村里有一处房屋,居民在精舍中间有一栋楼阁,两者价值相等。如果居民想用那栋楼阁来换这处房屋,可以接受。如果比丘的房屋价值更高,当比丘说“我们的房屋价值更高”时,他们回答说:“虽然价值更高,但对出家人来说不合适,出家人没法住在那里,而这栋楼阁合适,请收下吧。”这样也可以接受。如果居民的那栋价值更高,就应该说:“你们的楼阁不是价值更高吗?”如果他们接着说:“尊者,没关系,这会是我们的功德,请收下吧。”那就可以接受。像这样,就可以用精舍来交换精舍。按照同样的方法,精舍地、园林、园林地也都可以用精舍来交换。用精舍地,不论价值高还是低,都可以交换精舍、精舍地、园林、园林地。以上就是关于不动产与不动产交换的说明。

至于用别的物品换别的物品:床或椅子,不管是大是小,哪怕小到只有四指高、是村里的孩子们在沙屋里玩时做出来的,只要已经布施给僧团,就成了重物。就算国王或大臣等人一次性布施一百张床或一千张床,所有如法的床都应当接受。接受以后,要按长老的次序,以“作为僧团共用而受用”的方式交出去,不能以个人受用的方式交出去。多出来的床,可以放在库房等处,把钵和衣放好之后再去用,这也是允许的。在界外说“我们布施给僧团”而布施的床,应当交给僧团上座住的地方。如果那里床很多,床就派不上用场。哪个住处用得上,就应当以“作为僧团共用而受用”的方式交到那里,不能以个人受用的方式。用价值一百或一千的高价床,可以换到另外一百张床,交换之后应当拿来用。不只是床换床,也允许用床交换园林、园林地、精舍、精舍地、椅子、枕头、褥子。椅子、枕头、褥子也是同样的做法。所谓“为了保护上等的卧坐具等”,是说如果闹饥荒,比丘们靠乞食活不下去;或者这里有王难、疾病、盗贼的恐怖,去别处的人的精舍会荒废,棕榈树、椰子树等会被毁坏;而依靠卧坐具这类资具还能维持生活。在这样的时期,就是为了保护上等的卧坐具等。“把差的舍弃掉”,意思是把差的、最差的那一档舍弃掉。“舍弃后允许受用”,意思是舍弃之后,用换来的粥、饭、衣等来受用,是允许的。关于“黑铜、铜、黄铜、圆铜”这里,黄铜和圆铜是人工合成的铜。人工合成的铜有三种:黄铜、圆铜、白铜。其中,锡和铜混合做成的是黄铜,冷铜混合做成的是圆铜,水银混合做成的是白铜。因此说“黄铜和圆铜是人工合成的铜”。“比那更多的”,是指能换取比那更多的东西。

“萨拉咖”的做法是:中间做成花蕾的形状,口缘向外展开,背部向后弯,这样做成一个容器。也有人叫它“萨拉瓦”。用“等”这个字,是把金器之类的在家用具也包括进来。因为那些东西即使很小,也属于重物,因为它们是在家人用的器具。用“亦”这个字,是说明大的就更不用说了。不过这里的意思是:这些容器因为是比丘的用具,所以属于可分之物。就像这些一样,水瓶也属于可分之物。后面会说:“就像陶器一样,铁器中的水瓶也归入可分物这一类。” “以僧团共用”是指把它给来访的较年长比丘之后,让他们使用。“在家者所变造”是指由在家人变造、指定,或者当作自己的东西来制作,因而变成不合宜的形状。“不允许以个人受用”是指不把它给来访者,而是当作自己的东西拿着、随身受用,这是不允许的。 “毕帕离咖”是剪刀。“阿拉咖塔咖”是针孔器。“达喇”是锁。“咖德拉亚提韦达咖”是剪刀柄上的环。“如此如彼制成的铁”是指铁条、铁球、铁块、铁片,像这样制成整块的铁。“乳石制的”是指用柔软的、乳白色的石头制成的。

即使是在家人改制的物品,也不允许使用,因为属于不可触摸的。通过“也”这个字,进一步表明:更不用说以僧团共用的方式或个人受用的方式了。不过,坐卧具的受用是完全允许的。因此,由金等宝物制成的所有坐卧具资具,都是可以触摸的。所以这样说:“然而在坐卧具的受用中……”等等。

“其余”是指比那个更大的斧头。“但那”是指任何一种锄头。锄头哪怕只有四指大小,也属于重物。挖掘器不管是方口的、槽口的、弯的还是直的,哪怕只是扫帚柄上穿孔用的,只要绑了柄,就都是重物。所以说“锄头、绑柄的挖掘器,没有不是重物的”。西巴提咖就是剃刀鞘。而尖端则随顺于绑柄的挖掘器,所以说“尖端也归入挖掘器”。但如果那个尖端没有柄,只是刃片大小,那就属于可分物。“伍巴卡雷提”是指斧头之类的物品。

名叫“钵带匠”的人,就是制作钵的结扣等物的人。也有人称之为“在佛像等上面制作金钵等的钵匠”。切锡的刀、切金的刀、已加工过的切皮小刀,这三种在此随顺“毕帕离咖”,因此说“然而这是差别”等等。“其他的”,指大剪刀等。

“半臂长”是指从肘部一直到肩头那么长,也就是一掌加四指的长度。“生在那里的”是指生在僧团的地上。因为以守护的方式加以保护,就像放进箱子等里面一样,使它不至于丢失,这样隐藏保护,所以叫“守护隐藏”。不过,即使生在那里,如果没有加以保护,也不算是重物。“在僧团羯磨和塔庙羯磨已做”这句话,是在说明:把僧团所有的东西转用来保护塔庙所有的东西,以及互相交换,都是允许的。“然而线”则是指卷起的线和未卷起的线。

“八指长的针杆那么长”,是说最短也要有八指那么长,粗细则像锡兰针杆那样。这里说的“于此”,是指在竹器里。“他们的房子被烧了”,就是房子被烧的那些人。不应阻拦,就是不该制止说“别拿了走”。从外地来的人,应当安置在他所到寺院的僧团住处。

剩下的任何盖草,就是除了芒草茎之类以外其余的一切盖草。在没有草的地方,就用树叶来遮盖(《小品注疏》321)。所以树叶也归在草里面,因此说“于盖草总摄所入”等。“八指量”:是指宽度有八指那么大。不过,写好的经本不算重物。

“在竹器里所说的尺寸”,就是“至少像八指长的针杆那样”,这是竹制品中所说的尺寸。“或者说是布施给僧团的”,是指在木材难得的地方布施给僧团的。按照《库伦达注》所说的次第讲完木制品的判定之后,现在按照《大注疏》所说的次第来讲,所以说了“又”等话。这里“床座等”中,所谓床座,指的是四方形坐具。从“高床也是床座”这句话来看,只有一边长出的长条形坐具,只要是八指高的脚就允许。而四方形床座,即使超过尺寸,也应当知道是允许的。由“等”字,应当知道包含了“七支椅、吉祥坐具、山羊足坐具、余甘子圆坐具、木板、绳床、草席坐具”这些。因此说了“乃至”等话。“或者用叶子”,是指用香蕉叶等。甚至铺上虎皮、周围布置猛兽形象、以宝石缝制的绳床,也还是重物。

所谓捶打板,就是把染好的衣料放在上面、用手捶打的板子。所谓捶打槌,有人说是顺着风等方向捶打时用的槌子。所谓杆槌,是用来捶打染好衣料的棒槌。所谓水池,是用木板做成、形状像莲池的饮水容器。所谓染料槽,是倒入煮好的染料后放置的容器。

不净皮,就是狮子等的皮。“可以用来作地敷”,这是针对不净皮说的。通过“作覆盖物”这句话,说明铺在床座上也是允许的。有人说披肩等覆盖物也属于重物,另一些人说不是。应当审察之后再决定。净皮,就是鹿等的皮。

一切有轮的车乘,就是指战车、牛车等所有带轮子的交通工具。至于拆掉了轮子的车乘,则属于可分物。所谓“许可斧”,是指能放进袋子里随身携带的斧头,这是律中这样说法的意思。“手叶”是指棕榈叶。因为人们用手握着它携带,所以称为“手叶”。也有人认为,“手叶”就是指做伞盖用的叶子。“连同钻木”是指一对钻木,也就是上钻木和下钻木,意思是一对钻木。

做了增长业,意思是:哪怕对一块只值一玛萨咖的木板,也做了坚固的增长业。没有做增长业就拿去用的人,应该就在那个地方受罚。要走的时候,应该先放在僧团住处再走。如果忘了而带走,应该派人送回去。如果已经去了别处,就应该放在所到寺院的僧团住处。这里说的“于此”,是指陶器。“水瓶”,是指铁水瓶和铜水瓶。“只属于可分物一类”,意思是只归入可分物那一类,而不是重物。但金罐则属于重物,这是这里的意旨。“其余”,是指重物。

《弱学处》的注释终

12. 回向学处注释

第十二项里,没有什么需要说明的。

《回向学处》的注释终

第八品:如法品

9. 宝品

内宫学处的注释

在王未出、宝未出的地方,应当看出这里省略了“在寝宫中”这样的文句,所以说“王没有从这里出去”等等。其中“从这里”是指从寝宫。“在寝宫中”是指睡觉的屋子。凡是铺设国王卧床的地方,哪怕只是用麻布围墙围起来的一小块,也是指那里。以能让人产生喜悦的含义叫“宝”,比如象等。但这里指的是女宝,所以说“宝叫做王后”。

“两者”是指国王与王后。在这里,“作与不作”应当这样理解:越过界标柱算是“作”,没有让人知道算是“不作”。

关于后宫学处的注释终

2. 宝物学处注释

“珍珠等十种”指的是十种宝物:珍珠、宝珠、琉璃、螺贝、水晶、珊瑚、银、金、红宝石、猫眼石。 “在住处中”就是在房舍里。 因此说“被围绕的”等等,意思是被围绕的住处。 这里说的“住处”,指的是建在村子里的房舍。 而建在寺院里的房舍,已经被“寺院中”这个说法涵盖进去了。 有些人说:“这里说的‘住处’,不管是在寺院内还是在别处,都指自己居住的地方。” “为了这一切,只犯恶作”的意思是:不管是为了自己还是为了他们僧团等,自己学习或教他人学习,都只犯恶作。 如果父母之物是必须偿还的如法资具,则为了自己拿取并偿还,因此说“那样的”等等。 “那样的”指父母之物中必须偿还的如法资具,便是那样的。 “以欲求,也以恐惧”指在木匠等人中以欲求,在国王宠臣等人中以恐惧。

在像大寺那样的地方,也就是像大寺一样、被围墙围起来的寺院区域内。作标记,就是用“这么多咖哈巴那”之类的方式,或者用印记等特征来作标记,意思是观察确认。在合适比丘的手中,就是在有惭耻心、容易起悔意的比丘手中。因为不能放在性情轻浮的人手里。不离开,就是不从那个住处离开。通过“不应把不动产僧房等”等说法,说明不应把自己的衣等作为根本。展示之后,就是展示所做成的不动产僧房等之后,告诉近事男:“用你的东西做成这个。”令他人去做,就是让别人去做,也就是按照“为了诸圣者而住,这是对诸圣者的请求”所说的方式去请求。

在允许的地方,指的是寺院内和住处内。触物,指的是应当触摸并且应当收拾的衣物等物品。

《宝学处》注释终

3. 非时入村学处注释

关于“行”:是指行学处。“近行”:是指第二次掷石的距离。对于前往其他村子的人,没有再次告假的需要,因此,未止息努力而前往其他村子的人,即使经过一百个村子,也没有再次告假的需要,这就是其含义。所以说道“然而如果”等。“努力”:指进入村子的努力。在寺院内等处:不只是没有告假就前往的人无罪,没有系腰带、没有披僧伽梨而前往的人也无罪。在难缘中:如果狮子或老虎来了,或者乌云升起,或者发生其他某种灾难,则无罪。在这样的难缘中,从村外进入村内是允许的。

非时入村学处的注释终

4. 针筒学处的注释

由于须先毁坏(针筒)而后方得宣说(此戒相),故那毁坏之举即为此波逸提之义。

在“钻木”这个词里,指的是钻木取火的弓。在“钻”这个词里,指的是钻孔的工具。在“斧柄”这个词里,指的是斧头的柄。

针筒学处的注释终

5. 床座学处注释

“八指足”是对抽象名词中性形式的解释。用“能切断的,和切断本身一样”这句话,是在进一步说明“切断本身就是能切断的,因为它具有这种性质,所以叫能切断的”这个意思。

如果不想切断,就把它埋进地里,让地面之上露出的部分正好是量好的尺寸。或者绑成架子,意思是把它举起来,放在多根秤杆交叉的地方,搭成一个架子。

床座学处的注释终

6. 棉絮填塞学处的注释

把吉米离咖铺开,然后放进棉花,意思是:在床或椅子的上面铺开吉米离咖,再在它上面放进棉花。“在吉米离咖上面”,是指在吉米离咖的上方。

所谓“头量”,是指从颈窝开始把整个头部放上去的那个范围。这个头量按最大尺寸来说,横向是一拳,纵向是两肘。为了说明这一点,就说“其横向在三角”等。“两者之间为一拃四指”,是说测量两个角之间的距离,是一拃加四指。“中央为一拳”,是说枕头的中央横向有一拳那么大。这就是头量的最大尺寸。超过这个就不允许,低于这个则允许。对没有病的人,头枕和足枕这两种都允许。对有病的人,把枕头铺好后,在上面再盖上覆盖物躺着,也允许。

棉絮填塞学处的注释终

第7章 坐具学处的注释

第七,仰卧。

坐具学处的注释终

8. 覆疮衣学处的注释

从肚脐以下到膝盖骨以上。关于“疥、小疮、流液、粗疥病”这一段:其中“疥”就是疥疮;“小疮”就是血疮,也就是细小的脓疮;“流液”是指因痔疮、瘘管、糖尿病等而流出不净之物;“粗疥病”说的是大脓疮病。

覆疮衣学处的注释终

第9至10条:雨浴衣学处和难陀学处的注释

第九和第十本身就很清楚。

雨浴衣学处与难陀学处的注释终

宝品第九。

以上是《度疑》中巴帝摩卡注释里的内容。

在《律义宝箧》的《隐义显明》中

《波逸提注释》的注释终